Tilmeld dig nyhedsbrevet for Master i neurorehabilitering og få nyt om kursusdatoer, ansøgningsfrister og andre relaterede nyheder.
Neurobiologisk grundlag for neurorehabilitering
Forstå relevansen af neurobiologisk viden og lær at anvende og formidle din viden i relation til neurorehabilitering.
Kurset er en del af
På kurset får du en forståelse af hvordan menneskets nervesystem fungerer som grundlag for neurorehabilitering.
Vi gennemgår nervesystemets funktion på cellulært og integrativt niveau med særligt fokus på dets indflydelse på neurorehabilitering.
Vi tager udgangspunkt i nyere elektrofysiologiske, billeddannende og metaboliske undersøgelser. Vi gennemgår hvordan du kan bruge metoderne til at udrede behovet for neurorehabilitering samt kvalificere den enkelte patients neurorehabilitering.
Følgende specifikke emner bliver berørt på kurset: Det neurobiologiske grundlag for sensorisk bearbejdning, motoriske funktioner, indlæring, hukommelse, søvn, sprog og højere kognitive funktioner.
Læs flere detaljer om kurset i den fulde kursusbeskrivelse.
Se en oversigt over alle kurser på:
Kursusleder på »Neurobiologisk grundlag for neurorehabilitering«
Lisbeth Højkjær Larsen
Post.doc, ph.d., cand.scient.humanfysiolog
Kursusinformation om »Neurobiologisk grundlag for neurorehabilitering«
Undervisning og eksamen
Undervisningsdatoer
9. og 10. januar 2025 – fysisk fremmøde
16., 23. og 30. januar 2025 – online, kl. 15-17
6., 13., 20. og 27. februar 2025 – online, kl. 15-17
6. marts 2025 – online, kl. 15-17
13. marts 2025 – online, kl. 15-18
Maks. 30 deltagere.
Eksamen
Eksamensdatoer står i eksamensplanen.
Kursusudbytte
Efter kurset vil du kunne:
-
redegøre for forholdet mellem neurorehabilitering og nervesystemets funktion på cellulært og integrativt niveau
-
søge faglitteratur, foretage en kritisk vurdering af, samt redegøre for, viden inden for neurorehabilitering
-
analysere, diskutere og vurdere rehabiliteringsindsatser på baggrund af viden om neurobiologi
-
implementere grundlæggende neurobiologisk viden af relevans for neurorehabilitering
-
formidle forskningsbaseret viden til andre faggrupper.
Kriterier for optagelse
Du skal opfylde følgende kriterier for at deltage i kurset:
- Sundhedsfaglig uddannelse som professionsbachelor eller højere
- 2 års erhvervserfaring inden for rehabilitering
Vi anbefaler desuden at du kan engelsk på højt, fagligt niveau, da store dele af undervisningsmaterialet er på engelsk.
Du kan finde en udførlig beskrivelse af optagelseskriterierne, der svarer til adgangskravene til Master i neurorehabilitering her.
Fortrinsret hvis du er indskrevet
Dette kursus udbydes som en obligatorisk del af Master i neurorehabilitering og derfor har studerende der er indskrevet på masteruddannelsen førsteret til pladserne på uddannelsens kurser. Herpå foregår udvælgelsen efter først-til-mølle princippet.
Yderligere information
Alle oplysninger om kurset findes i den fulde kursusbeskrivelse:Sted
Københavns Universitet
Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet
Blegdamsvej 3B
2200 København N.
Lisbeth Højkjær Larsen
Post.doc, ph.d., cand.scient.humanfysiolog
Lisbeth er uddannet Humanfysiolog og har en Sundhedsvidenskabelig PhD fra Københavns Universitet i 2018. Lisbeth er ansat som forsker på Institut for Neurovidenskab på Københavns Universitet og Klinik for Cerebral Parese på Rigshospitalet.
Lisbeth har siden 2011 forsket i motorisk indlæring og funktion hos personer med- og uden- hjerneskade. Lisbeth er særligt interesseret i brugen af teknologiske løsninger og kommer senest fra en postdoc stilling på Sjællands Universitetshospital, hvor fokus var på at undersøge den sundhedsfremmende effekt af wearable devices.
På Institut for Neurovidenskab har Lisbeth været engageret i opbygningen af især Kursus 2 og 3 på Masteruddannelsen i Neurorehabilitering og har været én af de drivende kræfter bag udgivelsen af bogen Neuroplasticity-based Neurorehabilitation. På ungeklinikken for Cerebral Parese har Lisbeth været med til at oprette en forskningsdatabase, der skal belyse de udfordringer, som unge med Cerebral Parese møder i overgangen fra barn til voksen. Lisbeth bidrager i klinikken med at udvikle og gennemføre projekter, der anvender grundlæggende neurobiologisk viden i klinisk praksis for at optimere effekten af interventioner.